jueves, 6 de noviembre de 2008
1) Introducción
¿Te gustaría disfrutar leyendo y escuchando canciones de habla inglesa de todos los tiempos?
¡Entra el mundo mágico de las canciones!
¡Entra el mundo mágico de las canciones!
2) Tarea
Tienes que buscar una canción de habla inglesa, leerla, traducirla al Español, escucharla, estudiarla y cantársela de memoria a tu clase.
3) Proceso
1. El trabajo se realizará en parejas. Elige a alguien de tu clase.
2. Tenéis que buscar en Internet canciones de "The Beatles", "U2", "Sally Oldfield", "Mary Black", "Bon Jovi", "Rod Stewart".
3. Una vez que hayáis buscado la canción que más os guste, tenéis que copiarla, taducirla al castellano,escucharla y recitarla muchas veces los dos juntos, para memorizarla.
4. Y finalmente debéis cantarla de memoria en vuestra clase.
2. Tenéis que buscar en Internet canciones de "The Beatles", "U2", "Sally Oldfield", "Mary Black", "Bon Jovi", "Rod Stewart".
3. Una vez que hayáis buscado la canción que más os guste, tenéis que copiarla, taducirla al castellano,escucharla y recitarla muchas veces los dos juntos, para memorizarla.
4. Y finalmente debéis cantarla de memoria en vuestra clase.
4) Recursos
Letras de canciones en Inglés
http://www.saberingles.com.ar/songs/index.html
Escuchar canciones en Inglés
http://www.britishcouncil.org/learnenglish-central-songs-homepage.htm
Leer y escuchar canciones en Inglés
http://blog.educastur.es/english/category/songs/
http://www.saberingles.com.ar/songs/index.html
Escuchar canciones en Inglés
http://www.britishcouncil.org/learnenglish-central-songs-homepage.htm
Leer y escuchar canciones en Inglés
http://blog.educastur.es/english/category/songs/
5) Evaluación
Se evaluarán del 1 al 4 los siguientes aspectos:
-Pronunciación.
-Fluidez.
-Memoria.
-Creatividad.
-Pronunciación.
-Fluidez.
-Memoria.
-Creatividad.
6) Conclusión
La mayoría de los alumnos han participado con bastante entusiasmo e interés en esta actividad, pero algunos no se sabían bien la letra de la canción y no la pronunciaron bien tampoco.
En general ha sido una actividad interesante y volveré a proponer actividades de este tipo, aunque creo que sería más positivo que los alumnos formasen grupos mayores para superar con más facilidad la timidez al presentar la canción al grupo, gracias al apoyo de las voces de sus compañeros.
En general ha sido una actividad interesante y volveré a proponer actividades de este tipo, aunque creo que sería más positivo que los alumnos formasen grupos mayores para superar con más facilidad la timidez al presentar la canción al grupo, gracias al apoyo de las voces de sus compañeros.
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